Una madre en Kentucky, Estados Unidos, decidió grabar en secreto lo que ocurría dentro del salón de clases de su hijo autista y no verbal, luego de sospechar que algo extraño sucedía en la escuela.

Las imágenes obtenidas desataron indignación en redes sociales y provocaron una investigación oficial contra personal educativo señalado por presuntas agresiones físicas y verbales.

Todo ocurrió en la primaria Field Elementary School, en Louisville, donde estudia Semaj’, un niño de 7 años con autismo y condición no verbal. Su madre, Tiphanee Lee, aseguró que constantemente recibía reportes negativos sobre la conducta de su hijo, aunque en casa el menor mostraba un comportamiento completamente distinto.

Ante la desconfianza y la falta de respuestas claras, la mujer decidió esconder una pequeña cámara en el cabello del niño para descubrir qué sucedía dentro del aula de educación especial.

Las grabaciones, según denunció la familia, mostraron escenas “devastadoras”. En el material se observa presuntamente a un asistente de maestro sometiendo físicamente al menor, gritándole y tratándolo de forma agresiva mientras otros adultos permanecían dentro del salón sin intervenir.

Además, el audio también habría captado conversaciones entre miembros del personal relacionadas con posible consumo de drogas dentro de la institución educativa, situación que ahora también forma parte de las investigaciones abiertas por las autoridades escolares.

Tras hacerse público el caso, el distrito Jefferson County Public Schools informó que el asistente señalado fue retirado de inmediato mientras continúa la investigación interna.

El caso provocó una fuerte reacción entre padres de familia y organizaciones defensoras de personas con discapacidad, debido a que el menor, al ser no verbal, no podía comunicar lo que presuntamente estaba viviendo dentro de la escuela.

La madre explicó que su única intención era conocer la verdad y proteger a su hijo. Ahora, la familia exige mayor transparencia en las escuelas y pidió la instalación obligatoria de cámaras de seguridad en todas las aulas de educación especial.

La polémica volvió a abrir el debate en Estados Unidos sobre los mecanismos de supervisión y protección para estudiantes con discapacidad dentro de instituciones educativas especializadas.